小班古诗《春望》教学设计
一、知识目标
1. 了解《春望》的基本情境和背景
2. 熟练掌握古诗的吟诵及朗读技巧
3. 学生能模仿古文的写作风格，创作出有古韵味的作品
二、情感目标
1. 培养学生们的文学鉴赏能力，提高审美水平
2. 引导学生感悟自然、赞美春天的美好
3. 激发学生对古诗的热爱和对中华文化的认同感
三、教学过程
第一课时
1. 教师简要介绍《春望》的背景和情境，如唐代盛世的社会背景、作者王之涣的身世和名句的含义等
2. 对全诗逐字进行解读，帮助学生理解古文的用意和表达方法
3. 分组朗读古诗，并指导学生练习古诗吟诵的技巧：注意停顿、抑扬顿挫、调整音调等等
第二课时
1. 让学生以《春望》为蓝本，模仿创作古诗歌、散文等作品，鼓励自由创作，并从中选出一些优秀的作品进行分享
2. 引导学生通过「春天的美」进行联想，写下一个与春天相关的小故事，提高学生的创造力和想象力，增强语言表达能力
第三课时
1. 让学生进行小班朗诵比赛，每个小组选出一名代表，进行现场比赛
2. 评选出小班的时代之星，鼓励学生在后续听写、作文等活动中发挥更大的创意和想象力，提高语言表达能力
四、教学评估
1. 通过学生的朗诵技巧、现场表现等方面考察学生掌握古诗朗读和吟诵技巧的能力
2. 评估学生的创造性思维和语言表达能力，看看能否应用到后续写作任务中
3. 考察学生的文学鉴赏能力，以及对古代文化和艺术的理解情况
五、教学反思
本次教学主要针对小班级实际情况进行设计，通过《春望》这首经典古诗引导学生了解历史、领略自然之美、提升文学素养，此外也结合设计一系列活动来培养学生的综合能力，取得了较好的效果。
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