我的观察：从高校教师职业行为十项准则看职业素养
从小就对教师这个职业充满着敬意，那样学校里的教师们总是被我看作是稳重有温度的职业人群。当然随着岁月的推移和自身实践经验的增长，我看待教师这个职业的角度逐渐发生了改变，同时加深了我对好的职业素养的认识。
一、知行合一——只有行动才能演绎细节
一门课的成功不仅仅在于你的理论表述和篇章编排，相反的，细节方面的具体处理要比这更深入人心。因此，只有投入到实干中去，教师们才能够被学生们所认可和尊重，许多看似不起眼的小事情都能影响到你的教学行为。要明确自己的职责所在，真正做到投入其中，有计划、有创意的设计教学内容，才能够对学生们提供有意义的帮助。
二、专业精神——从表面到内核的全面呈现
大多数情况下，细节会决定我们的教师素质。面对现实的多变和复杂，在授课过程中，教师在思维方式上、教育观念上、教育能力上和教学研究能力上等多个方面都不可以受到偏见的影响，需要不断的打磨专业技能。短期内观察是无法看出教师的价值和质量的，长期的培养、积淀，才能回应学生和社会的期望。
三、坚持诚信——实现信息透明，追求公正
不论身在何地，诚信这个名词每个人都应有清晰的认识。在教育领域中，教师的一言一行无论对与错，都会对教学质量产生某种程度的影响。而教师的诚信却是保证教学质量的关键之一，从职业的层面上来说，教师需要时刻提醒着自己始终在良好地方向上运作，并在心理上对自己定位。无论遇到什么困难，教师本能而必须维护自己的诚信，行为准则中的诚信标志着着一种行动结果，也是一种职业信仰。
最近老师们陆续满足了行为准则要求，需要通过考试，实际上也是保障学校教学质量方面的一种要求。对于我来说，语言表述和思想的理解还有许多不足之处。但我会以更高的要求，更好的服务态度，以及更有职业素质和精神风貌的态度，不断提升自己的素养，成为真正意义上的一名高校教师。
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