教学成绩斐然,教研硕果累累（教学成果斐然，教研硕果累累）

教学成果斐然，教研硕果累累

探究性学习方法在初中数学教学中的应用

作为一名中学数学教师，我们要注重培养学生的数学思维，提高学生自主学习能力，探究性学习法是实现这一目标的有效途径之一。探究性学习法强调学生自主发掘问题、自主解决问题，透过问题中的常识本质及关联关系去挖掘学习的过程，对于提高学生的学习兴趣、学习效果有极大的帮助。因此，我们在初中数学教学中加入探究性学习角色，让学生走近数学探究，鼓励学生自己提出问题并进行解决，以此来提高学生自主学习与思考能力。

引导学生对数学知识的理解与掌握

在初中数学中，学生更多地接触到新知识，如果只是单纯的强调练习题目，对于课程知识的理解与掌握效果并不好。因此，我们需要通过引导学生思考、提升其他技能，帮助学生理解新知识。比如，我们可以通过生活案例、游戏互动等多种方式让学生更好地理解一些数学概念，同时还可以让学生尝试使用所学知识来解决实际问题，通过解决实际问题的方式更好地理解数学概念。这样的方式既能促进了数学的学习与理解，同时也能增加学生的学习兴趣，切实提高学生们的学习效果。

开展教研活动，提高教师教学水平

教师开展教研活动是相当必要的。这不仅能提高教师的教学水平，也是学校推进教育教学的一项重要举措。教师们可以通过交流学习经验，了解教学常识和教育教学改革新方向，从而推进教育教学改革。因此，我们通过组织多种形式的教研活动包括小组研讨、教学观摩、发布评选等形式，以大力提升教师的教学能力。教师们可以借此了解到学科领域新知识和新动态，改进自己的教学方式与方法，更好地帮助学生提高学习效果，提高学校的教育教学质量。 以上是我在教研中获得的一些经验，希望能够对中学数学教师们提供一些参考。我们在教学中不能止步于传统论述，要注重学生自主思考、探究与创新能力的培养，以利于学生更好地掌握即将面临的挑战，实现教学成果斐然。